Dans cet ouvrage, Helen May, Baljit Kaur et Larry Prochner relatent une histoire peu connue d'éducation, de scolarisation et de missionnaire, qui témoigne de l'expérience de très jeunes enfants autochtones dans trois colonies britanniques. Sarah De Leeuw et Margo Greenwood signent l'avant-propos intitulé History lessons: What empire, education, and Indigenous childhoods teaches us.

Citation en anglais

de Leeuw, S., & Greenwood, M. (2016). Foreward. History lessons: What empire, education and Indigenous childhoods teaches us. In H. May, B. Kaur, & Prochner, L. (eds.), Empire, education, and Indigenous childhoods: Nineteenth-century missionary infant schools in three British colonies (pp. xvi-xxii). London & New York: Taylor & Routledge.